Respeto

Una imagen que dice mucho, que lo dice todo. Precisamente hoy, ha sido un día en el que la palabra respeto ha salido de mi boca varias veces. Es quizá uno de los aspectos más básico a la hora de educar a alguien: el respeto.

Si este concepto se hiciese extensible a toda nuestra vida, todos viviríamos más tranquilos, más relajados, con menos preocupaciones, sin ningún remordimiento. Parece fácil pero no lo es. Respetar cuesta. Respetar totalmente cuesta mucho.

Yo mismo me doy cuenta de lo difícil que debe resultar para un niño adquirir el concepto de respeto cuando todos los días observa la falta de este entre los adultos. Quizá la solución sea que vean respeto hasta en lo más sencillo; hasta en un futbolín.

Sin doctrinas

Desde que soy maestro siempre me han aburrido los libros de texto. Me ayudan, me orientan y está todo organizado y secuenciado. Pero ya. No le veo mayor utilidad y entiendo las caras de los niños cuando ven determinadas páginas. Por eso me niego a seguirlos al pie de la letra. Si algún contenido no lo veo útil, necesario o educativo, no lo doy. Me parece mucho más enriquecedor profundizar en otros aspectos.

Me gusta hacerles pensar, pero no hacerlo sin más, que razonen, que expliquen, que se den cuenta de los errores de ciertas afirmaciones y que incluso me hagan ver a mí en qué estoy equivocado. Esa inocencia y descaro que tienen cuando aún son niños son de las que me nutro para poder hacer diferentes mis clases. Es cierto que hay aspectos que hay que enseñar aunque sean aburridos (para ellos y para mí) pero en todo lo posible intento salir de la rutina que intenta imponerme el libro.

Siempre he escuchado que muchas de las cosas que se aprenden en el colegio luego apenas se utilizan. Y como creo que es cierto, cada vez que doy una clase tengo esa idea muy presente. Para los profanos en términos educativos, existe algo llamado competencias. Suponen que trabajando esas competencias preparamos a los niños a aplicar con utilidad los conocimientos que les enseñamos. Pero me da que eso no les da ni el 20% de lo que van a necesitar.

Gracias a mucha gente con la que he tenido la suerte de trabajar, he confirmado que todo lo que no viene en los libros nos lo tenemos que sacar nosotros de la manga. Y en eso estoy, en intentarlo al menos. Han tenido que pasar algunos años para encontrar gente que tuviese una visión parecida a la mía y creerme que no eran paranoias mías.

Y me gustaría que Sara, Elena, Belén, David o Julio, que quedaron,la mayoría en Madrid, en un colegio difícil, supiesen que parte de lo que soy como maestro se lo debo a ellos.

Ojalá que el hecho de haber aprobado unas oposiciones valiese para algo más que para acomodarse y nos sirviese para asumir la responsabilidad que tenemos todos los días. Creo que es muy fácil, pero si te gusta y vives lo que haces.

Conducir, o algo parecido.

Todo en el mismo viaje, en treinta kilómetros, en veinticinco minutos, todo gratis.

Tras unos minutos conduciendo, escuchando a Francino y mirando de reojo como van disminuyendo los números que marcan la temperatura exterior, veo algo a lo lejos. Son dos pájaros negros, enormes, en la carretera. Están a unos ciento cincuenta metros. Levantan el vuelo muy a su pesar, odiándome supongo. Paso justo al lado de lo que parece parte de algún animal muerto. El desayuno.

El termómetro sigue bajando y tras atravesar un pueblo casi fantasma, que parece haberse quedado varios años atrás, comienza la dehesa. La carretera la divide y no son uno, ni dos, ni tres, sino muchísimos los terneros que se pueden ver mamando.

Gracias a la cantidad de agua acumulada en grandes charcas, se ven cigüeñas. No parece gran cosa dicho así, pero cuando las cigüeñas están a menos de cincuenta metros de tí y en una misma charca hay más de veinte, la verdad es que el espectáculo merece la pena.

Todo esto a mitad de camino y aún quedan por ver peces saltando cuando vas sobre un puente que atraviesa un pantano y un ave rapaz (no me preguntéis cual) que pasa tan rápido y tan cerca de la luna del coche, que sólo te queda tragar saliva y seguir su vuelo con la mirada.

Hay gente que viaja para poder ver todo esto, que paga por ello. Hoy parecían haberse puesto de acuerdo todos. No me ha hecho falta poner la dos para ver el documental de turno. Ha sido suficiente con ir a trabajar.

Todo en el mismo viaje, en treinta kilómetros, en veinticinco minutos, todo gratis.

Maestro de escuela

Parece un chiste, pero sólo lo parece.

Me pregunto cuánta gente ha leído algún programa electoral de los muchos que hay disponibles y que se pueden encontrar fácilmente. Para que nos podamos hacer una idea, una muestra, un botón. ¿Qué proponen en materia de educación?

PSOE: Evitar el abandono tras la ESO. Interesante.

PP: Ayudas para guarderías privadas. Sin comentarios.

IU: Suelo público sólo para la educación pública. Amén.

CiU: Una materia en inglés en toda la red educativa. Utópico.

PNV: No tienen propuestas educativas concretas, muchas generalidades. ¿?

ERC: Incrementar presupuestos de los gobiernos autonómicos. A lo suyo.

UPyD: Extender las becas de movilidad a la educación secundaria. Vale.

Lógicamente no se puede decidir el voto mirando sólo esto, hay que tener una visión un poco más global. Aunque también está la opción de decir que son todos unos hijos de puta. Ya que eso lo tenemos muy claro, habrá que decidir qué leyes queremos que nos vengan de Europa, las malas o las menos malas.

Votaré por todos aquellos que lucharon para que yo pudiese votar.

¡¡¡ Pública !!!

Es muy fácil. Sales de clase, te tomas un tubo de cerveza, te pasas por El Retiro y te comes un helado tumbado en el césped y charlando un rato, te vas a Cibeles y cortas el tráfico, subes a Gran Vía e idem y después bailas un rato. Y entre Cibeles y Gran Vía te descargas un poco haciendo propuestas a Esperanza Aguirre (vete a Valencia, Aguirre vete a Valencia, vete a Valeeeeeeencia, Aguirre vete a Valencia......). Hay gente que ni con esas tiene un rato para reclamar lo que desea.No es tan difícil.

14 de abril

Hay días inolvidables. Hoy es uno de ellos. Al menos la tercera parte de nuestros días deberían transmitirnos lo que el día de hoy me ha hecho sentir a mí. Voy a dormir para asumir todo esto. Gracias a tod@s por todo.

Medias huelgas

Mañana hay convocada una huelga en la enseñanza no universitaria de Madrid. Hasta la fecha he hecho todas y cada una de las huelgas. Pero hacer un día de huelga en todo el curso resulta absurdo. Además luego firmarán cualquier tontería y las cosas realmente importantes quedarán aparcadas.

Nunca me ha importado que me descontasen noventa o cien euros por día de huelga pero si con eso se consigue algo. Tendría sentido hacer huelga martes, miércoles y jueves. Si se sientan a negociar y sigue sin pasar nada pues la semana siguiente lo mismo. Quizá entonces, hasta los padres, los hijos y los espírutus santos vendrían a manifestarse con nosotros.

Lo único que pido es que en mi colegio no haya niños esperando un diagnóstico porque la orientadora sólo puede ir un día a la semana. Que si hacen falta maestras o maestros de pedagogía terapeútcia o de audición y lenguaje, los manden. Que si estoy haciendo un curso de páginas web en mi colegio no se caiga el servidor porque se conecten doce ordenadores a la vez. Que si desde septiembre tenemos un proyecto de huerto escolar, nos faciliten los materiales para montarlo. Y un infinito etcétera.

No quiero que me suban el sueldo. Quiero poder decir que doy clase como se debe, sin trabas y sin parches. Porque la niña o el niño que tengo delante de lunes a viernes puede que sea el médico que cure a alguien que quiero, o el maestro que enseñe a mis hijos, o el albañil que construya mi casa, o el piloto que haga aterrizar el avión que me lleva de vacaciones.

Huelga sí, pero que no nos tomen el pelo que no estamos para gilipolleces.

Un mínimo

No hace falta mucho para agradecer las cosas. Se puede hacer directamente pero la sutileza también vale. Si ves que alguien te ayuda, te aconseja, te apoya...tenlo en cuenta. Quizá nunca tengas que compensar todo eso; te han echado una mano y punto, gracias. Pero si llega el momento de devolver, de la forma que sea, todo eso que te dieron, hazlo coño, hazlo. Que te tienes que comer un marrón al hacerlo, pues te jodes. Puede que te evitasen otros marrones antes sin tú saberlo siquiera.

Ni es difícil, ni es imposible. Quit pro quo que decían los latinos. Si rompes esa cadena costará armarla de nuevo, si es que es posible hacerlo algún día. Supongo que cuando la gente habla de inteligencia, no tienen en cuenta este tipo de comportamientos. Hay veces que las cosas hay que demostrarlas y hacer ver lo que piensas, no valen medias tintas.

Too much

Diciembre está siendo tan ajetreado que como habéis podido ver, hace mucho que no actualizo. Pereza, desidia, apatía... ni idea. El caso es que entre final de trimestre en el colegio, los paseos buscando regalos y el concurso de traslados, lo de escribir algo coherente quedaba bastante lejos.

Poder volver a disfrutar preparando actividades en el colegio para los niños ha sido reconfortante. No sólo por el hecho de hacerlo, sino por haber estado los dos cursos anteriores en stand-by. No soy un defensor a ultranza de la navidades pero al menos me gusta el ambiente que se crea en el colegio en estos días. Cansan la preparación, los ensayos y los corre aquí y allí que generan los niños. Pero bendito cansancio. Me gusta pensar que lo que se prepara con ilusión, se multiplica por veintidós ilusiones, veintidós sonrisas y una parte de lo que hacemos se va a quedar para siempre con ellos, que lo recordarán algún día y que les puede aportar mucho o poco, pero algo al menos.

Los regalos también se parecen en algo a lo anterior. Te vuelves loco buscando y comparando pero, al menos a mí, me gusta regalar y ver la cara de la persona al desenvolver. Creo que todos nos retrotraemos justamente a esa época de colegio en la que un regalo era un viaje a lo desconocido, cuando el estómago se te encogía al recibirlo. Cuando lo único que te separaba de un sueño era el papel y sabías que en unos segundos lo ibas a poder tocar. Me quedo con ese momento, con esos segundos en los que sabes lo que puede estar sintiendo la otra persona.

Y luego he tenido la losa del concurso de traslados. Cada colegio, ciudad, pueblo o zona educativa tiene asociado un código de, al menos, once números. En la instancia de solicitud puedes rellenar hasta trescientas opciones diferentes. De locos. Y no te salgas de la casilla, ni enmiendes mínimamente un número porque se invalida la hoja entera. Divertidísimo vamos. Los que crearon este sistema de elección dijeron oye, ¿se lo ponemos fácil o difícil? Pues fácil sería mejor, dijo uno. Claro, lógico. Pero dijo otro, no, vamos a pensar en ellos y como no tienen más que hacer en su vida, les haremos romperse la cabeza un poco. Yo la tabla del 300 no me la aprendí nunca, así que he cogido la calculadora y 300X11 son 3300, que son las casillas tamaño uña del dedo meñique donde colocar cuidadosamente los numeritos. No se me ocurren nada más aburrido y estúpido que hacer en las tardes de diciembre. Pero ha tocado hacerlo.

Sin embargo, la bandeja de lo positivo pesa mucho más en la balanza del mes. Y ahí podría incluir el cumpleaños claro. 33. Debe ser el mes del tres. Mira que si los niños de San Ildefonso cantan el 33.333...

A las cuatro

Cuando salgamos a las cuatro, te voy a crujir las orejas (Bud Spencer dixit). Si estás en tercero y viene uno de sexto a decirte eso, tu mundo cambia al instante. Subes las escaleras hacia la clase pensando en esa hora; te sientas y no haces más que pensar en el momento en el que la mano del otro impacta contra tu oreja. No oyes al maestro, oyes el sonido de la hostia que te han prometido. Miras la pizarra y visualizas tus orejas de un color rojo dolor.

Y por mucho que intentes hablar con el amenazado para tranquilizarle, o con el amable alumno de sexto que ofrece hostias como panes, sabes que sólo vas a alargar la agonía. Más pronto que tarde, llegará el momento. Quizá, con mucha suerte, el repartidor entrará en razón y verá que no le compensa dar una hostia y quedarse sin patio una semana. Lo triste es que en estos casos la razón no sirve. Lo único que funciona es contrarrestar con otra amenaza. No, no es muy educativo pero aún no se ha inventado nada más efectivo.

Es así, no se puede utilizar la lógica en un colegio. Verbigracia.

- ¡¡¡ Profe, profe !!! Jose me ha dicho que soy tonto.

- Pero, ¿a que tú no eres tonto?

- No.

- Pues entonces no te preocupes y luego hablo yo con él para que no te lo diga más, ¿vale?

- Vale.

Problema solucionado. Es el día a día de un colegio, lógicas extrañas pero aplastantes.

Pocas ganas

De trabajar, de escuchar, de colaborar, de cumplir normas, de ayudar, de preguntar, de responder, de decir sí, de decir no, de ir, de venir, de regalar un gesto amable, de sentirse parte de algo, de mirar, de limpiar, de renovar, de plantear, de mover el culo y hasta de respirar.

De todo esto es de lo que no tienen ganas algunos y algunas de los que trabajan en educación. Es una pena. Gente que dedica parte de su vida a trabajar con niños, gente que es un referente para ellos.

Si no estás conforme con lo que haces, si no te gusta, vete, dedícate a otra cosa, le harás un favor a mucha gente. Primero a los niños, luego al colegio, después a tus compañeros y, por último, a tí mismo.

Me jode ver gente así trabajando a mi lado. No se ganan el derecho a que les llamen maestro o maestra. No ganan su sueldo. No se puede estar cansado o resoplando cuando llevas cuatro días trabajando. En julio resopla si quieres, pero no ahora.

Quizá esta noche se produzca una alineación de planetas y mañana se levanten con ganas de hacer algo, quizá Neptuno remueva algo en ellos y su horchata se convierta en sangre. Ojalá.

Arrieritos y cerdos

Los últimos días de curso en un colegio son extraños. Lo evidente es que durante una semana no hay críos y eso a estas alturas, y más en este centro, es de agradecer. No es que nos toquemos las narices precisamente. Hacer informes de todos los alumnos, recoger la clase (en mi caso son dos; la mía y la de inglés), reuniones, claustros, papelito arriba, papelito abajo... Ya sé que muchos se están descojonando al leer esto, pero bueno, están en su derecho.

Supongo que en este trabajo, como en cualquier otro, te puedes tomar las cosas de dos modos. Una es hacer lo que tienes que hacer, y alguna más que no te corresponde. La otra es pasar tres pueblos de todo, de lo tuyo y de ayudar a los demás.

Pero este año es todo más extraño aún. Al capullo de director este que tenemos hemos conseguido largarle del colegio y se respira un clima de tensa espera. Una mezcla de alegría, de venganza y de sonrisa complice con la gente.

Jamás nadie provocó en mí esta unión de odio y asco que se ha ido acumulando en estos dos años. Así que ahora que el jodido es él, me alegro. Hay gente que dice que para lo que le queda y ya que se va, que da igual todo. No lo creo. Una persona que hace daño intencionadamente, que humilla, que insulta y que desprecia a sus propios compañeros, se merece todo lo peor que le pueda pasar.

Y si alguno no está de acuerdo, que piense en los cuatro años de educación hipotecada que han sufrido los alumnos del colegio. Si no gestionas bien un centro, si no reclamas profesionales en audición y lenguaje o profesores de apoyo cuando tienes la posibilidad de hacerlo, lo que consigues es lo que hay ahora. Y lo que hay en este colegio son alumnos con problemas que no reciben la atención que merecen, hay falta de recursos para trabajar, hay instalaciones deterioradas, hay desmotivación...

Sabio el refranero español. "Arrieros somos y...", y "a cada cerdo...". Que se joda, que le vaya mal, que le puteen tanto como él nos ha puteado al resto, que sufra. Básicamente, que le den por el culo.

Tu cara en un sobre

Ayer repartí seis cartas. Iban dirigidas a los padres de los alumnos que considero que deben repetir. Les indicaba que es recomendable que pasen un año más en 4º porque no alcanzan los niveles mínimos. De hecho, algunos alcanzan a duras penas un nivel de 3º. Seis son muchos, es cierto, pero visto el nivel del grupo a principios de curso, es casi sorprendente que no sean más.

Ahí no sólo decido yo, ya que, desgraciadamente, por mi clase pasan hasta seis profesores, algo más propio de secundaria que de primaria. Pero una vez consultados algunos de ellos, han coincidido en que deben "no promocionar" (como se dice ahora) o "repetir" (como se decía antes).

Podría haber cogido el teléfono e informado a los padres en cuestión pero dado que la mayoría de las veces ni siquiera contestan al teléfono, opté por la vía postal. El caso es que ya contaba con que alguna de las cartas se abriese antes de llegar a sus destinatarios. Y se abrieron.

Al entrar hoy en clase corrían los rumores sobre las cartas, sospechas, confirmaciones, y sobre todo, caras. La cara que se te queda cuando lo sabes. Me jode ver esas caras pero estoy convencido de que más de mi parte no puedo poner para que eso no suceda. Si los padres no se preocupan, si la administración no pone más medios cuando se necesitan, ¿qué más se puede hacer?

En fin, cosas de la educación. Y las que quedan.

3, 2, 1... que ya lo sé !!!

No me gusta la cuenta atrás pre-nada. Odio que la gente diga que faltan ocho días para un puente, pero claro, sólo seis de trabajo y si quitamos no se qué día de no se qué... ¿No van sabiendo ya que cuanto más llevas la cuenta de lo que falta más largo se hace? Coño, cuando queden dos días pues vale, me lo comentas, pero mientras tanto déjame.

Supongo que interiormente todos llevamos la cuenta y lo pensamos en algún momento pero no es necesario hablar de ello a diario. Y dentro de lo malo, ahora se habla de vacaciones y cosas así pero ¿y cuando estabas estudiando y había algún agonía que llevaba la cuenta de días, horas y minutos que faltaban para el examen? ¿Te puedes ir, por favor, un poco a la mierda y dejarme en paz?

Debe ser una de esas conversaciones recurrentes, de las de ascensor. Puestos a elegir prefiero hablar de borrascas y anticiclones. Llegará el día en que en una sola persona se aunen el espíritu cuenta atrás con el espíritu ascensor y nazca gente que de mayor se dedique a decir todo el rato "ya vamos por el segundo, faltan sólo cinco plantas para el séptimo, el tercero, vaya, ya sólo son cuatro las que nos faltan..." Y así hasta morir por no poder soportar tal derroche de creatividad.

En definitiva, faltan algunos días para el día quince (fiesta en Madrid), varios para el fin de semana, bastantes para llegar a junio y sólo tener clase por la mañana. Pero sobre todo, falta una eternidad para las vacaciones. Repito, una eternidad. Y punto.

Let´s dance (algunos no renuevan jejeje)

Ante la inesperada noticia recibida esta misma tarde, no he podido evitar poner la música a toda hostia y bailar como un gilipollas. Sí, ya sé que bien no bailo, pero después de un havana y el subidón que tenía encima, me ha dado por ahí. Y he aquí una muestra de algunos de los hits (variedad en su mayor acepción) que han sonado y que, como mínimo, hay que compartir con los lectores del blog que, en su gran mayoría, se solidarizan con la causa del Chile. Salud y buenos alimentos.

Vacaciones

¿Hace falta decir algo más? Pues eso, vacaciones.

Me lo pido para el Juicio Final

Recomendable ver el reportaje "El juzgado de Emilio" de Línea 900. Se encuentra fácilmente en youtube.

十 二 月

Aunque a algunos os suene ñoño, quiero felicitar a Teresa. Ayer tuvo un enano, Pedro, y después de venir del hospital pues no he podido evitar la tentación. Y, lo que son las cosas, hasta el marido se confiesa lector del blog. Uno piensa que esto no lo lee nadie más que familia y amigos y que va, hasta los maridos pasan por aquí.

Como no he pedido permiso a los padres, pues no puedo colgar la foto de Pedrito durmiendo de modo que pongo a la feliz madre, hace casi un año, con alguna caña encima el último día de colegio antes de la Navidad. La sonrisa que tenía hoy era la misma, pero diferente.

Así que Pedrito, ayer, mañana el que suscribe, y pasado Jeanette; gracias por ponerme fácil esto de recordar los cumpleaños.

Felicidades Teresa y Pedro.

Gracias

Ahora que he vuelto a madrugar, y antes de que eso se convierta, de nuevo, en rutina, quiero agradecer a muchos todo el apoyo que me han dado cuando más lo he necesitado durante este último mes y medio.

Así que gracias tata y Oscar, gracias Sonia, gracias Miguel y Jorge, gracias María, gracias Jimmy y Amanda, gracias Marco, gracias Mario, gracias Rafi, gracias Kike, gracias Ana, gracias Raquel, gracias Nerea, gracias Nieves, gracias Rake y gracias a todas mis compañeras de trabajo que, de un modo u otro, se han interesado por cómo estaba y defenderme cuando yo no podía hacerlo.

Gracias a todas y a todos.

Mentes cerradas, divisiones insospechadas

Un breve resumen del esfuerzo que supone enseñar según que cosas a según que gente